兰州财经大学教务管理

2022年01月13日

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山东财经大学坐落在山东省省会济南市是财政部、教育部、山东省共建高校是一所办学历史悠久、财经特色鲜明、综合实力突出在国内外有一定影响的普通高等财经院校。
学校于2011年7月4日由原山东经济学院和原山东财政学院合并组建而成。山东经济学院的前身山东财经学院创建于1952年由山东会计专科学校与齐鲁大学的经济系合并组建而成是山东省建校最早的财经类普通高校也是全国建校最早的财经类普通高校之一。“文革”期间山东财经学院中断办学。1978年经国务院批准恢复办学更名为山东经济学院。1993年获得硕士学位授予权。山东财政学院始建于1986年是财政部与山东省人民政府共同创办的普通高等财经院校。建校初期实行部、省共建以部为主的领导管理体制。1998年获得硕士学位授予权。2000年后学校领导管理体制改为中央与地方共建、以地方管理为主的领导管理体制。2012年6月9日山东财经大学正式揭牌成立。2012年8月23日财政部、教育部、山东省人民政府签署协议共同建设山东财经大学。2013年7月经国务院学位委员会批准学校取得博士学位授予权。

学校共有4个校区占地4818亩。现有21个学院62个本科专业。全日制在校生33000余人。其中本科生31000余人研究生2100余人。拥有应用经济学、工商管理、管理科学与工程3个一级学科博士学位授权点;10个一级学科硕士学位授予点涵盖73个二级学科硕士学位授权点。拥有工商管理硕士 MBA、公共管理硕士 MPA等11个专业学位授予权。形成了以经济学、管理学为主文、法、理、工、艺术和教育等八个学科门类相结合的学科结构现有16个山东省重点学科19个校级重点学科。其中财政学、金融学、企业管理、会计学、国际贸易学和管理科学与工程为省级特色重点学科。

学校现有专任教师1939人教授、副教授966人具有硕士以上学位的1675人其中具有博士学位的554人。教师中有国家级有突出贡献的专家1人享受国务院政府特殊津贴的专家15人“泰山学者”特聘教授2人入选“百千万人才工程”国家级1人入选教育部新世纪人才支持计划3人山东省有突出贡献的中青年专家10人山东省高层次人才库19人全国优秀教师15人山东省教学名师14人博士生导师27人。
学校在2006年教育部本科教学工作水平评估中取得优秀成绩。现有教育部人才培养模式创新实验区1个省级人才培养模式创新实验区2个教育部特色专业7个省级品牌、特色专业15个教育部双语教学示范课程1门省级双语教学示范课程2门省级精品课程44门。获得省部级以上教学研究成果奖38项其中国家级二等奖1项、省级一等奖5项二等奖14项。学生在全国全省数学建模竞赛、“挑战杯”创业计划竞赛和学术论文竞赛、CCTV英语演讲比赛等各类比赛中屡获嘉奖毕业生就业率位居全省高校前列。

学校拥有完善的现代化教学基础设施和实验设备。共有各类实验室141个设有各类实践教学基地85个。有山东省企业电子商务工程技术研究中心、山东省数字媒体技术实验室、山东省金融信息工程技术研究中心、山东省经济运行动态仿真实验室和金融服务外包创新实验室等5个省级重点实验室山东省实验教学示范中心2个山东省骨干学科教学实验中心26个。校舍建筑总面积108.29万平方米其中教学科研行政用房75.33万平方米。教学科研仪器设备总值1.7亿元。图书馆藏书389万册中文现刊2786种外文现刊420种电子图书171万册数据库31个自建特色数据库6个实现了与省市图书馆图书资源共享。建有现代化演播中心、CATV教学系统和千兆以太校园网络系统。实验室、图书馆、体育场馆、学生公寓和食堂等教学科研生活设施比较齐全。
学校不断强化科研的先导地位加大科研投入加强科研工作的激励和引导科研水平不断提高取得了丰硕的科研成果。近五年来承担省部级以上科研课题1076项其中国家社科基金、自然科学基金项目、教育部项目等国家级项目191项、省部级项目885项;获国家级、省部级科研奖励153项;被SCI、EI、ISTP和SSCI等检索收录论文793篇;获得科研经费17324.4万元年均科研经费3464.8万元。有山东省政府规制与经济社会发展研究基地、山东省区域经济发展软科学研究基地、山东省财政金融研究基地、山东省公共财政制度与社会保障制度研究基地、服务业创新与发展软科学研究基地和山东省公共政策软科学研究基地等13个省级研究基地和研究中心成立了区域经济研究院、经济研究中心、农业与农村经济研究中心等一批科研机构。
学校主办的《经济与管理评论》和《山东财经大学学报》是国内外公开发行的综合性经济理论期刊是中国人文社会科学核心期刊、全国城市经济十佳期刊、华东地区优秀期刊、山东省优秀期刊在全国学术界具有较高的影响力。
学校实行开放式国际化办学的发展战略与美国、英国、法国、加拿大、德国、荷兰、捷克、澳大利亚、新西兰等国家的100余所高校和教育机构在师生交流、科研合作、合作办学、联合培养等方面建立了多层次、多形式的交流合作关系。每年聘请长期外籍专家80余人承担英语、德语、日语等语种以及部分专业课授课任务;学校于1993年获得招收留学生资格现有来自美国、法国、荷兰、捷克、印度尼西亚、韩国等国家的语言留学生、学历本科留学生以及来自瑞典、捷克、巴西等国家的交换生。学校与美国明尼苏达大学、西敏大学、纽约州立大学奥维西布雷学院、哈特福德大学、佛罗里达国际大学、圣托马斯大学、纽海芬大学、英国龙比亚大学、英国埃塞克斯大学、英国普利茅斯大学、法国雷恩第一大学、加拿大达尔豪斯大学、新西兰Unitec理工学院、捷克布拉格经济大学、捷克布拉格城市大学、日本东京经济大学、台湾地区淡江大学、世新大学等国 境外大学合作每年选派500余名学生赴海外访学或本科就读研究生项目实施本科、研究生双学位教育增加学生的海外经历培养具有国际化视野的复合人才。
学校与国内高校的交流与合作不断扩大与山东大学、天津财经大学、山东师范大学、山东科技大学、山东省社会科学院等建立了全面合作关系每年选送部分优秀研究生、本科生到山东大学和天津财经大学等高校相关专业进行为期半年或一年的访问学习。
学校与山东黄金集团有限公司合作建立了独立学院——燕山学院、东方学院现有在校生10000余人。
在新的历史起点上学校将认真贯彻国家与山东省中长期教育改革和发展规划纲要精神以经济社会发展需要为导向深入推进“一体两翼”发展战略大力实施“凝心聚力工程”和“特色名校工程”不断提升人才培养水平增强科学研究能力积极服务经济社会发展深入推进文化传承创新努力把学校建设成以应用型人才培养为主、特色鲜明、优势突出、国内一流、有较大国际影响的多科性教学研究型大学成为山东省高层次财经人才培养和经济研究的重要基地为地方和国家经济社会发展做出新的贡献。 兰州财经大学教务管理(三)兰州商学院网络教务管理系统

课程名称:管理信息系统分析与设计

班 级:09信管一班

姓 名:任志雄

学 号:20090702115

目录

一、 概述

1.1 项目背景---------------------------------------------------------3

1.2 编写目的---------------------------------------------------------3

1.3 开发环境---------------------------------------------------------4

二、 需求分析

2.1 信息要求-----------------------------------------------------------4

2.2 处理要求-----------------------------------------------------------4

2.3 安全性与完整性要求-------------------------------------------6

三、概要设计

3.1系统功能图---------------------------------------------------------7

四、概念结果设计

4.1 基本E-R图设计----------------------------7

五、逻辑结构设计

5.1E-R图的转换----------------------------------------------------9

六、主要模块的设计以及代码---------------------11

6.1登录模块设计-----------------------------------------------------12

6.2管理员、教师、学生模块设计------------------------------13

6.3存储过程-----------------------------------------------------------28

七、总结

7.1遇到的问题以及解决方法---------------------29

7.2设计的体会-------------------------------------------------------30

一、 概述

1. 1项目背景

随着科学技术、管理方法的不断进步,传统的方式、方法和手段已经不能适应现代化管理的需要,作为培养高质量合格人才为宗旨的高等学校,总是走在科技的最前沿,教学管理的计算机化已成为高校管理现代化、决策科学化的一个重要环节,是开创教学管理工作新局面的必由之路。

教学管理系统是一个辅助学校教务人员完成日常工作中涉及学籍管理、教师管理、课程管理和成绩管理等项目的日常比较繁重的工作。它应用计算机在数据处理和数据整理保存方面的优异性能帮助工作人员提高工作的效率、减少出错情况。同时还能提供快速的查询检索功能。

1. 2编写目的

本系统的设计旨在实现管理员、教师以及学生对信息的查询、修改以及更新提供便利性。教学管理系统是一个辅助学校教务人员完成日常工作中涉及教师管理、课程管理和成绩管理等项目的日常比较繁重的工作。它应用计算机在数据处理和数据整理保存方面的优异性能帮助工作人员提高工作的效率、减少出错情况。

1. 3开发环境

经过思考和选择决定以.net C#来实现本系统。

二、 需求分析

2.1 信息要求

本次系统设计主要需要的信息如下所示这些信息都是以表的形式存在数据库中当需要输入、删除、修改等信息时可以通过执行SQL语句来实现。

1、学生信息:学号、姓名、性别、出生日期、入学成绩、所在系号。

2、教职工信息:职工号、姓名、性别、出身年月、所在系号、职称、专业及教学方向。【兰州财经大学教务管理】

3、系的基本信息:系号、系名称、系的简介。

4、课程信息:课程号、课程名称、任课教师号、学时、学分、上课时间、上课地点、考试时间。

5、成绩信息:学号、课程号、平时成绩、考试成绩、总评成绩。

2.2 处理要求

1、学生基本信息管理

新生信息录入、学生信息修改:按学号查询出某学生的信息并做信息修改。

学生转学 转入和转出学生毕业等。毕业和转学的学生有关信息存储到历史库中。

2、系基本信息管理:系的基本信息输入、修改、删除

3、课程信息管理:课程信息的输入、修改、删除

4、教职工信息管理:教职工信息的输入、修改、删除

5、选课管理:每学期所选课程的学分不能超过15分、学生可以同时选修一门或多门课程、可以同时为多个学生选修某一门或某几门

课程、删除和修改选课信息。

6、成绩管理:按课程输入和修改成绩、按学生输入和修改成绩。

7、信息查询:【兰州财经大学教务管理】

按学号、姓名、系号查询学生基本信息。

按职工号、姓名、系号查询教职工基本信息。

按系号、系名称查询系的基本信息。

按课程号、课程名称、上课教师姓名查询课程基本信息。

按学号、学生姓名、课程号、课程名称、上课教师姓名、系号查询学生成绩内容包括课程基本情况。若查询涉及多门课程则按课程分组。每门课程按总评成绩从高分到低分给出选修该门课程的所有学生的成绩 平时成绩、考试成绩和总评成绩。

8、统计报表

成绩登记表内容包括课程基本信息 课程号、课程名称、任课教师号、学时、学分、上课时间、上课地点、考试时间、选课学生名单 学号、姓名、性别每个学生的平时成绩 空格、考试成绩 空格和总评成绩 空格按学号排序:

顺序输出所有课程的成绩登记表。

按课程号、课程名称、教师姓名输出对应课程的成绩登记表。 按系号输出对应课程的成绩登记表 本系所有教师担任的课程。 成绩报表内容包括课程基本信息 课程号、课程名称、任课教师号、学时、学分、上课时间、上课地点、考试时间选课学生名单 学号、姓名、性别每个学生的平时成绩、考试成绩和总评成

兰州财经大学教务管理(四)兰州商学院公共选修课正选操作流程

兰州商学院公共选修课正选操作流程

1、登录教务网络管理系统之后选择“网上选课”;

2、在出现的窗体中点击“预选”。

3、课程范围选择“主修 公共任选”点击“检索”;

4、选定想选的电子商务网站建设 如下面的例子选择的是然后点击“选择”。

5

6、选择“选定”按钮后提交。

7

注意:若教务管理系统密码有问题请前往所在学院教学秘书处修改。

兰州财经大学教务管理(五)兰州财经大学毕业论文要求规范

附件1:

兰州财经大学本科生毕业论文 设计规范样式

“论文题目”【兰州财经大学教务管理】

摘要 宋体三号字加粗居中

内容格式要求:字体为宋体;字号为四号;字间距为标准字间距;行间距为单倍行间距。

[关键词] 宋体四号字加粗 3到5个

ABSTRACT

字体为Arial Black;字号为三号居中

“contents” 字体为Arial;字号为五号 [Key Words] 字体为Arial;字号为五号

目录

一、 ····················································································································· 1

一 ········································································································· 1、 ··············································································································· 参考文献 ·············································································································

“正文部分”

“论文题目”

宋体二号字加粗居中

一级标题 宋体三号字、加粗右缩进两个汉字

二级标题 宋体小三号字、加粗右缩进两个汉字

三级标题 宋体四号字、加粗右缩进两个汉字

具体内容为宋体四号字、单倍行距、标准字距;段首为右缩进两个汉字。

注释: 宋体四号字、加粗、居左

①作者:《„„》 宋体五号字右缩进两个汉字

参考文献 宋体四号字、加粗、居中

[1] 作者:《„„》 宋体五号字右缩进两个汉字 [2]

附件2:

兰州财经大学 届本科生毕业论文(设计)题目审批表

学院: 专业: 班级: 学生姓名:

注:本页前三栏由学生填写

附件3:

兰州财经大学本科生毕业论文 设计指导意见书

注:本页前三栏由学生填写

附件4:

兰州财经大学毕业论文 设计答辩记录表

答辩小组组长 :

答辩小组成员:__________________________

年__月

附件5:

兰州财经大学教务管理(六)兰州商学院公共选修课正选操作流程

兰州商学院公共选修课正选操作流程

1、登录教务网络管理系统之后选择“网上选课”;

2、在出现的窗体中点击“预选”。

3、课程范围选择“主修 公共任选”点击“检索”;

4、选定想选的电子商务网站建设 如下面的例子选择的是然后点击“选择”。

5

6、选择“选定”按钮后提交。

7、查看正选结果如果调整选课信息:也可以选择退选按钮。

注意:若教务管理系统密码有问题请前往所在学院教学秘书处修改。

兰州财经大学教务管理(七)兰州财经大学2016年计划招收硕士研究生316名

兰州财经大学2016年计划招收硕士研

究生316名

北京考试报讯(记者 刘 婧) 记者从北京邮电大学获悉学校正在接受推免生申请。北邮研招办相关负责人提醒考生要注意时间节点。

申请者要登录北邮研究生招生网站查阅2016年硕士生招生简章及专业目录下载《北京邮电大学2016年接收推荐免试攻读硕士学位研究生申请表》并于9月25日前将申请材料寄到所申请学院(研究院)的教务科。除工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、项目管理四个专业不接收推免生以外北邮其他专业均接收推免生。

9月25日后取得推荐资格的考生要登录中国研究生招生信息网报名第一志愿报考单位选择北邮。各学院(研究院)对申请人的资格进行初审并于9月底10月初对符合条件者发送复试通知。接到复试通知的考生在规定时间到各学院(研究院)教务科办理复试报到手续参加复试。复试时间初步定在9月底10月初。

北邮研招办相关负责人提醒考生学校将根据申请材料、复试成绩择优确定申请人的录取资格并在中国研究生招生信息网对拟录取推免生发送“待录取通知”。收到“待录取通知”的推免生要在接收学院规定时间内点击“接受”方能被学校正式录取。未在规定时间内点击“接受”的推免生学校将取消其待录取资格以便录取其他推免生。

关于调整经济类、管理类学术型硕士学位

研究生招生初试自命题科目的通知

按校研字〔2021〕17号文件精神对我校经济类、管理类学术型研究生招生初试自命题科目作如下调整:

1.经济类各学术型研究生招生初试自命题考试科目调整为“宏观经济学”考试范围:《西方经济学》(宏观部分)第五版高鸿业主编中国人民大学出版社2011年1月。

2.工商管理类各学术型研究生招生初试自命题考试科目调整为“微观经济学”考试范围:《西方经济学》(微观部分)第五版,高鸿业主编中国人民大学出版社2011年1月。

3.公共管理类各学术型研究生招生初试自命题考试科目中的“管理学”不变,考试范围仍为周三多主编的《管理学》(第三版)(高等教育出版社2010年版);另一初试自命题科目调整为“宏观经济学”考试范围:《西方经济学》(宏观部分)第五版高鸿业主编中国人民大学出版社2011年1月。

我校2016年研究生初试自命题科目及考试范围按上述调整执行。

若有变化以我校2016年硕士研究生招生简章为准。

特此通知。

问:全日制专业学位研究生与学术型研究生有什么区别?

答: 全日制专业学位研究生与学术型研究生属同一层次的不同类型。全日制专业学

位研究生的培养目标是具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才更加突出对专业知识的应用和专业能力倾向以及实践经验和科研动手能力等方面的培养学制一般为2-3年。学术型研究生突出的是对科学研究能力的培养要求有较高的理论素养能够承担科研从设计、实操到撰文等各项工作属于科学(系列)学位学制比专业学位要长些。

问:全日制专业学位硕士研究生与全日制学术型硕士研究生能够被一视同仁、同等对待吗?

根据教育部文件精神全国硕士研究生招生录取工作基本定位是:指导思想上明确专业学位研究生和学术型研究生属"同一层次、不同类型"操作落实上要"一视同仁、同等对待"因此要求在实施过程中必须做到四个一样。即:一是执行同一复试分数标准;二是复试工作同时进行;三是在校期间待遇基本相同;四是毕业时均有毕业证书和学位证书。

问:贵校2016年硕士研究生录取中有公费生吗?

国家发展改革委 财政部 教育部《关于加强研究生教育学费标准管理及有关问题的通知》(发改价格[2013]887号)精神从2014年秋季学期起高等学校向所有纳入全国研究生招生计划的新入学研究生收取学费硕士研究生每生每年不超过8000元。我校的学费标准具体以上级部门核定标准为准。

问:第一志愿报考贵校有优惠政策没有?

答:有。凡第一志愿报考我校的考生只要初试成绩达到当年国家复试分数的基本要求在我校组织的复试中复试成绩合格我校将优先录取。

问:请问在专业目录中公布各专业的招生人数为最终的录取人数吗?

答:由于招生简章及专业目录在招生前一年的六、七月编制而招生计划在招生当年初才由教育部下达因此专业目录中公布的各专业招生人数是一个相对的数据各专业、方向的实际招生人数视教育部下达给我校的招生指标及报名、考试情况而定。

问:报考贵校有哪些注意事项?

答:硕士研究生报名与初试由考生所在省市招生办公室组织。复试由我校组织。考试报名时必须填写所报考的学校(院、系、所)、专业、应试科目的代码及名称并保证与招生专业目录一致。考生在报名表上必须准确填明通讯地址、邮编、联系电话以便寄发录取通知书和及时联系。

问:何谓同等学力?如果是同等学力贵校要求加试吗?

答:同等学力是指:(1)大专学历毕业后工作两年或两年以上(一般学校规定自毕业时至录取年的9月1日);(2)成人教育应届毕业生(由于成人教育应届本科生报考时即每年的11月中旬并没有取得本科学历所以只能以同等学力的资格报考);(3)国家承认学历的本科结业生;(4)高职高专毕业生(经两年或两年以上达到与大学本科毕业生同等学力)。

同等学力报考我校按国家相关规定需加试两门大学主干课程。各专业同等学力报考加试科目详见招生专业目录。

问:请问在录取过程中那类考生需做学历认证?

答:凡考生学籍或学历与全国学籍或学历信息数据库信息(请登录中国高等教育学生信息网)不相匹配的拟录取考生需做学历认证。

问:请问研究生招生考生学历(学籍)验证或认证办法有哪些?

答:有两种。1. 学历(学籍)在线验证:登录中国高等教育学生信息咨询网(.cn/xlcx/bgcx.jsp)进入"学信档案"在线验证系统申请学历(学籍)验证往届生可下载打印《教育部学历电子注册备案表》、应届生可下载打印《教育部学籍在线验证报告》。如在线验证不成功可进行书面学历认证申请。

2.申请书面学历认证办法:申请人须提交申请表、毕业证书复印件和身份证复印件、个人档案中的毕业生登记表以及其他与学习经历相关的档案材料复印件。然后将以上材料邮

寄至教育部学历认证中心(认证工作一般在申请正式受理后20个工作日内完成)并注明申请原因为"2016年研究生招生"。(联系人:米晔晖老师 电子邮箱:miyehui@live.cn。通讯地址:北京市海淀区北四环中路238号柏彦大厦506室(北航北门向东200米))。甘肃省考生也可与甘肃省人力资源市场一楼大厅联系咨询电话:0931-8720599、8727020、8727577。

问:党校学历是否可以报考?

答:除国家教育部批准注册的党校函授教育序列学历可以报考外其它党校学历均不符合报考条件具体可以学历认证的结果为准。

问:考前是否需要与本专业导师联系?

答:不需要。我校专业导师分配是在录取名单确定后学院根据录取专业方向及复试时考生导师双向选择等进行分配。考前无需联系导师我校也不提供联系地址和电话。

问:请问贵校录取的外语语种有限制吗?

答:我校只录取外语语种为英语的考生其他语种我校不予录取。

问:请问贵校如何录取?

答:我校根据"德、智、体全面衡量择优录取"的原则全面考察考生的入学成绩、科研情况、创新能力及综合素质和复试成绩后进行录取录取名单须经我校研究生招生领导小组审定省招办复核国家教育部批准。

问:请问贵校是否开办考研补习班和提供参考资料、历年考试真题?

答:我校不举办各类考研辅导班也不提供参考资料但提供历年考试真题。

凯程教育:

凯程考研成立于2005年国内首家全日制集训机构考研一直从事高端全日制辅导由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。

凯程考研的宗旨:让学习成为一种习惯;

凯程考研的价值观口号:凯旋归来前程万里;

信念:让每个学员都有好最好的归宿;

使命:完善全新的教育模式做中国最专业的考研辅导机构;

激情:永不言弃乐观向上;

敬业:以专业的态度做非凡的事业;

服务:以学员的前途为已任为学员提供高效、专业的服务团队合作为学员服务为学员引路。

如何选择考研辅导班:

在考研准备的过程中会遇到不少困难尤其对于跨专业考生的专业课来说通过报辅导班来弥补自己复习的不足可以大大提高复习效率节省复习时间大家可以通过以下几个方面来考察辅导班或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量:师资力量是考察辅导班的首要因素考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力因为任何一门课程都不是由一、两个教师包到底的是一批教师配合

的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课对知识点把握和命题方向欠缺火候。

对该专业有辅导历史:必须对该专业深刻理解才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中从来见过如此辉煌的成绩:凯程教育拿下2021五道口金融学院状元考取五道口15人清华经管金融硕士10人人大金融硕士15个中财和贸大金融硕士合计20人北师大教育学7人会计硕士保录班考取30人翻译硕士接近20人中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程法学方面凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜成功学员经验谈视频特别多都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩凯程集训营班主任邢老师说凯程如此优异的成绩是与我们凯程严格的管理全方位的辅导是分不开的很多学生本科都不是名校某些学生来自二本三本甚至不知名的院校还有很多是工作了多年才回来考的大多数是跨专业考研他们的难度大竞争激烈没有严格的训练和同学们的刻苦学习是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

建校历史:机构成立的历史也是一个参考因素历史越久积累的人脉资源更多。例如凯程教育已经成立10年 2005年一直以来专注于考研成功率一直遥遥领先同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区:有些机构比较小就是一个在写字楼里上课自习这种环境是不太好的一个优秀的机构必须是在教学环境大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区有吃住学一体化教学环境独立卫浴、空调、暖气齐全这也是一个考研机构实力的体现。此外最好还要看一下他们的营业执照。

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